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    “木屐声声空中响。”

    ……

    在场的人也没几个人听得懂意思和意境，不过等诗朗诵结束后，场内还是响起了掌声。这可不是那种比赛活动，你要是说的不好，下面可能一个掌声也没有，这是欢迎会，是有政-治-色-彩的，就算是登台的人表演节目一句话不说放一个屁，下面也能掌声雷动的那种场合。

    有领掌的。

    也有老师带着自己班学生一起鼓掌的。

    张烨靠在墙上抽烟，微微摇头，他那个地球上，对日的形态跟这个世界略有相似，但只是一小部分的类似，大体趋势和整个环境，却跟这个世界有明显不同，为什么会造成这种区别？虽然两个世界的历史都大同小异，可是时期不一样，一些政-治-信-号不一样，造成了对日态度当然也会有区别。所以，来自那个对日矛盾极深的地球上的张烨，跟这个世界的“对日环境”显然是格格不入的，他看不了这个，于是干脆躲一个清闲，你们自己折腾去吧。

    然后是演讲。

    先是北大社会系的那老师做了一篇演讲，主要是点名了这次中日交流合作的重点项目，比如环境保护的科研项目，他举例日-本做的如何如何之好，日-本在此领域比他们发达多少多少——在张烨的理解里，这演讲就是告诉大家，他们共和国比之日-本，到底有多么多么差劲！

    接着，是个东京大学的日-本教授作讲话，全程都是日语，一个北大日语系的老师随时翻译。大意便是这次合作，他们东京大学会在一些项目上对北大进行一些指导和设备援助，帮助北大提高一些项目的研究，等等等等，当然，也特别简单地提了一句有些北大方面处于领先位置的研究，他们也会吸收学习。

    给张烨的感觉，仿佛是一个胜利者在对失败者说话一样，我会帮助你的，会让你提高的，哦对了，其实你也是有一些优点的，我也要学习呀——不知道是不是带了主观色彩，反正大概就这个感觉。

    会议进行中。

    约莫到了半个小时的当口，闫教授登台讲话了，他的第一句话，就让现场静了一静，“大家好，我今天的演讲题目是，《什么是爱国》，有些话，可能会让有些人听得不舒服，但我还是要这么说，现在很多人都把爱国理解的十分片面，在共和国，‘日-本’是一个很敏-感的词汇，好像一提起这个词语来，大家如果不表示一下抵制，不表示一下态度，就不爱国一样！”

    苏娜眉毛一样。

    曾教授抬起头看向台上。

    闫教授说道：“这究竟是出于一种什么样的心态呢？归根结底，也就是想寻找点心理安慰，图一个心里痛快，似乎抵制过后，连落后也变得心安理得了！”

    落后？

    谁落后？我们？？

    好多学生们也有点坐不住了！

    闫教授知道他的话刺到了很多人软弱的痛处，他要的就是这个效果，现在很多年轻人的想法让他很看不惯，他看着众人道：“你可以说你出于爱国，那么请你抵制日货。把家里的日产电器都扔出去，有些电器是国产的，也请你把里面的日-本零件拆下来，如果有一天中-日又交战了，请你扛枪上战场杀个敌给大家看看！你可以抵制日-本，那是你的自由，但请不要冠以爱国的名义，逞口舌之快不是国-人的美德！”顿了顿，他激愤道：“甚至，我所知道的一些老师都有过类似言论，在一个国家里，老师不教学生爱与温暖，却去教他们残忍与冷漠，这个民族今后将会怎样？”

    楼上。

    那些日-本代表团的人听到翻译一句句地翻译回来的话，一个负责人不禁重重点头，说得好！这就是你们国家最大的问题啊！
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