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    课程继续。

    张烨扶着话筒，问道：“我刚才解释的这些关于《红楼梦》的结构问题和分析，同学们还有什么疑问吗？”

    没人说话。

    “小宋？”张烨点名。

    宋学姐起身道：“我得先消化一下。”

    张烨又点了个平时爱发言的，“小周？”

    周学长苦笑道：“我也还得再听听，暂时不发言了。”

    一笑，张烨道：“那好，我接下来我要讲一下……”

    “等一等。”第一排座位的红学专家杨老师终于出声了，他是从头憋到尾，这下也不能不站出来了，否则场面上看，是他们这帮前辈专家被一个小辈给说晕了啊，让他们的面子往哪里放，于是乎，即便是杨老师没有对红楼结构的问题有过研究，他也用自己的方式反驳了，避开结构，换了一种方法，举着话筒坐在那里道：“你所谓的红楼梦九乘十二的结构，我是不敢苟同，你说的结构分野，可能只是一些巧合，并不能证明的讲座视频，他们还没觉得什么，但是今天到了现场才知道，张烨这人真的是太能说会道了，里面有几个人确实是被张烨提出的观点和解释给惊到了！张烨给了他们一个他们从未想过的崭新思路！

    而且最让这些文学界人士震惊的并不是张烨从各个思路上的分析解释，而是张烨对于《红楼梦》的滚瓜烂熟，竟然比他们这些研究红楼几年十几年二十几年的人还要熟悉！这是把《红楼梦》从头到尾都背下来了？张烨刚刚长篇大论的分析和引据原文，简直信手拈来，那可是都没有稿子的，那可是连屏幕和资料都没有看过脱稿说的！那么庞大的引据和信息量，偏偏具体到细节文字都被张烨说的一个字不差啊！
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